VENHA PARTICIPAR DA I ASSEMBLEIA GERAL DO SINTEPP MARABÁ

ASSEMBLEIA GERAL

EDITAL DE CONVOCAÇÃO

O SINTEPP – SINDICATO DOS TRABALHADORES EM EDUCAÇÃO PÚBLICA PARÁ – vem a público convocar todos os trabalhadores em educação – REDE MUNICIPAL DE ENSINO, para DELIBERAR SOBRE A SEGUINTE PAUTA:

1. Informes da Coordenação;

2. Readaptados;

3. Abono dos Servidores dos 40%;

4. Eleição do Conselho de Representante Escolar;

5. Plano de Lutas de 2012;

6. Prestação de contas do SINTEPP DO EXERCÍCIO DE 2011.

Informamos que todos os TRABALHADORES da Rede Municipal de Educação devem participar para deliberar e garantir suas reivindicações na PAUTA.

TODOS OS TRABALHADORES: Professores, Agentes de Serviços Gerais, Agentes de Portaria, Auxiliares de Secretárias, Secretários, ETC.

Local: Auditório da Escola José Mendonça Vergolino - Núcleo: Velha Marabá

Data:10 DE FEVEREIRO DE 2012, SEXTA-FEIRA

Hora: 17:00 h Primeira chamada

17:10 h Segunda chamada

SINTEPP DE MARABÁ – AVENIDA 07 DE JUNHO, 1313 – VELHA MARABÁ

TELEFONE: 3012-1020 – CELULAR: 8144-8502 / 9182-5823

www.sinteppmaraba.blogspot.com

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A SUA ANGÚSTIA É A NOSSA ANGÚSTIA

"Sou professora de Educação Física na Rede Estadual de Educação de Goiás e tinha 2 aulas semanais em cada turma. Para ter uma carga horária de 40 horas semanais (28 aulas + planejamento) eu precisava ter 14 turmas (14 diários e 14 turmas x 40 alunos x 4 bimestres de provas para corrigir por ano). Com todas as novas mudanças propostas e implantadas pelo governo de MARCONI PERILLO e seu secretário de educação THIAGO PEIXOTO, para continuar com o mesmo salário(pois receberei o piso e perderei minha gratificação por titularidade) terei que ter 28 turmas, já que com a nova matriz curricular, a educação física passa a ter 1 aula semanal. Outra mudança é que a partir do próximo ano, os alunos devem ser avaliados com 3 instrumentos por bimestre, obrigatoriamente com o mesmo peso (serão três notas valendo de 0 a 10 que resultarão na média do aluno). Tudo isso significa que terei 28 turmas x 40 alunos por turma x 3 provas por bimestre x 4 bimestres, ou seja: 13.440 provas por ano.
Se dividirmos essa quantidade de provas por 365 dias do ano, terei que corrigir 36,8 provas por dia, inclusive nos feriados, finais de semana, férias, aniversários, natal e etc...
Mas caso eu queira trabalhar apenas nos 210 dias letivos, terei que corrigir então 64 provas por dia!!!
AH!!! FORA AS PROVAS SUBSTITUTIVAS QUE OS ALUNOS TERÃO DIREITO CASO NÃO ALCANCEM NOTA 5 EM CADA INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO!!!
Me respondam em que horário eu planejarei minhas aulas, em que horário dormirei, comerei, namorarei, viverei???
Isso é vida?? E ainda dizem que os professores são "folgados" e marcaram a última prova pro dia 8 de dezembro pra ficarem à toa nos últimos dias letivos... Agora na reta final, estamos fazendo conselho de classe e tentando "salvar a vida" dos alunos que não fizeram nada durante todo o ano, já que agora não podemos sequer reprovar alunos.
É ou não é pra ficar indignada???
BRASIL um país de poucos!!!"

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SINTEPP - Sindicato dos Professores?

No ano de 2007, quando lecionava no município de Rondon do Pará na rede estadual, participai de uma greve, naquele município, puxada por mim, a companheira Walquíria Milhomem e outro companheiro professor. Enfrentamos duramente as ameaças do governo proferidas pela boca da direção da escola. Porém o que mais me surpreendeu foi o fato de que o coordenador do Sintepp que nos acompanhava era um agente de portaria.  Mostrando que essa instituição não é o Sindicato dos Professores, mas sim dos Profissionais da Educação.
Recebi, hoje, inforamções de um colega, pessoa idônea, agente de portaria, que neste domingo, dia 29/01, seria realizada uma reunião em uma escola pública  aqui em Marabá entre o pessoal de apoio:serventes e vigias. A finalidade era a criação de uma associação desse pessoal para pressionar o sindicato a lutar pelos direitos dessa categoria.
Não sei se a reunião aconteceu, nem sei quem estava a frente desse movimento. No entanto, o que fica claro numa atitude desse tipo e em comentários difamatórios (direcionados à instituição Sintepp e aos seus dirigentes) que temos recebido em nosso blog é que existe uma pessoa usando de má fé tentando dividir a categoria. Fazendo uso de uma estratégia rasteira, jogar o pessoal de apoio contra o sindicato. Que intenção há por trás de atitudes desse tipo? Será que é uma pretensa candidatura a vereador? Começou o jogo do vale-tudo?
Quem quer lutar mostra a cara e questiona nas assembleias, não fica mandando mensagens anônimas, nem usando de politicagem com os trabalhadores. Em 2013 teremos a eleição da nova diretoria. Temos entre os agentes de portaria e serventes pessoas esclarecidas que poderiam formar chapa e concorrer a coordenação dessa instituição. Num processo democrático limpo, sem jogo rasteiro. Na atual gestão há representantes de todos os setores da educação. É verdade que o magistério sempre esteve na coordenação geral, mas isso não é regra. Qualquer um dentre os trabalhadores da educação, legalmente filiado, pode concorrer a esse cargo sindical. Criar uma associação que não tem nenhum valor legal, significa querer outra coisa menos a união e avanço da categoria.  

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GABARITO DO EXERCÍCIO SOBRE AS PREPOSIÇÕES

1) da taxação = posse
de alimentos  = posse
de outras medidas = posse
para conter a obesidade = finalidade
do estado = posse
para emagrecer = finalidade

2)
a)
da, de, dos, no, com

b) não há

c)
"da" Houve a contração da preposição de com o artigo feminino a.
"dos" Houve a contração da preposição de com artigo masculino os.
 "no" Houve a contração da preposição em com o artigo masculino o.

d) "Bem perto dum paraíso" Talvez o autor tenha julgado a forma "de um" mais culta que "dum" por isso tenha dado preferência a ela.

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O PISO DE R$1.250,04 É PROVA DA MALÍCIA E MENTIRA DO JATENE

O SEU CINISMO TEM UM PREÇO

Conforme postamos em nosso blog no dia 08/12/11, o governo Jatene foi obrigado a pagar como piso um valor maior do que o de 1.187,00 reais correpondente ao piso salarial de 2011, para o qual a justiça paraense tinha lhe dado 12 meses para chegar a esse valor.  O fato se dá pela força das leis citadas na postagem abaixo, as quais estabelecem que nenhum servidor deve receber como salário base um valor menor do que o salário mínimo. Esse fato prova que o Jatene estava mentindo quando dizia que o Estado não teria como chegar ao mísero valor de 1.187,00 reais, obrigando-nos a manter uma greve por 54 dias, prejudicando milhares de estudantes e complicando mais ainda a precária situação da educação pública estadual.

 

JATENE SERÁ OBRIGADO A PAGAR EM JANEIRO VALOR MAIOR DO QUE O PISO DE R$ 1.187,00 AOS PROFESSORES

Veja o que diz o RJU do Estado do Pará:

LEI N° 5.810, DE 24 DE JANEIRO DE 1994*

Dispõe sobre o Regime Jurídico Único dos Servidores Públicos Civis da Administração Direta, das Autarquias e das Fundações Públicas do Estado do Pará.

Capítulo VIII - Dos Direitos e Vantagens Financeiras

Seção I - Do Vencimento e da Remuneração

Art. 116. O vencimento é a retribuição pecuniária mensal devida ao servidor, correspondente ao padrão fixado em lei.

Parágrafo único. Nenhum servidor receberá, a título de vencimento, importância inferior ao salário mínimo.

Agora, entenda: o piso salarial em 2011 foi fixado em R$ 1.187,00. O governo do estado pagou apenas 30% do aumento ficando em R$ 1.126,84.

Vejamos o que foi anunciado com relação ao mínimo:

“O governo anunciou ao Congresso Nacional a elevação do valor do salário mínimo para R$ 622,73 a partir de 1º de janeiro de 2012. A previsão era R$ 619,21, com a revisão aumentou R$ 3,52. O reajuste consta da atualização dos parâmetros econômicos utilizados na proposta orçamentária de 2012. O anúncio foi enviado em ofício do Ministério do Planejamento.” ( http://ne10.uol.com.br/canal/cotidiano/nacional/noticia/2011/11/21)

Fazendo uma conta simples, dividindo o valor pago do piso por 2, encontramos a quantia exata de R$ 563, 42, o que correspondo a um valor menor do que o salário mínimo. Isso é ilegal, segundo a lei em tela. Assim o governo será obrigado a fazer a adequação a essa lei já em janeiro de 2012, algo em torno de 10,5% para que se atinja o valor de R$ 622,73. Como o piso é dado em cima de 200 horas, multiplicamos por 2, o que corresponde a R$ 1.245,46.

Pela força das leis do salário mínimo, do piso salarial do professor e pelo próprio RJU do Pará, o governo estará obrigado a cumprir um valor já em janeiro maior daquilo que o juiz Elder Lisboa lhe concedeu 12 meses para cumprir.

Postado por Aurismar Lopes Queiroz às 06:03

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RIO+20 - SUSTENTABILIDADE AO CAPITAL

Na década de 80, um filme estrelado por Mel Gibson, Mad Max, fez muito sucesso, principalmente na Austrália onde é ambientado. Trata-se de uma ficção científica, num mundo pós apocalíptico, em uma terra devastada, gangues lutam por um pouco de combustível. Outro sucesso do cinema, foi O Demolidor, estrelado por Sylvester Stallone. Nesse filme a terra é retratada como evoluída. Essas duas visões são constantes no cinema, principalmente o norte-americano.

Que futuro nos resta? Alguém há de se perguntar. Uma terra destruída pela ambição do consumismo, ou uma terra evoluída, num mundo pós-tecnológico?

No que depender das discussões do evento RIO+20, que terá como tema o Desenvolvimento Sustentável, sediado no Brasil em junho desse ano (VEJA MATÉRIA) as coisas vão continuar como estão por muito tempo. Pois o evento que acontece 20 anos após sua primeira edição (O RIO-92, da era Collor, quem não lembra?) nada traz de novo.

Segundo Leonardo Boff, teólogo que participou do Forum Social Temático, “É um documento que já nasce velho. Não pode significar um salto de qualidade ou garantir a sustentabilidade”. Ele mostra também indignação quando diz “Queremos a sustentabilidade como um substantivo, como um paradigma novo, como uma nova relação com a Terra”. Que sustentabilidade há de ter quando o governo ignora a voz do povo e faz sair de sua caixinha de pandora projetos como o da Hidrelétrica de Belo Monte? A quem ele está dando sustentabilidade? Ao planeta? Claro que não. Ao capital.

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Financiamento da Educação - Fundeb

do blog do Sintepp Marabá

Matrícula, coeficientes de distribuição de recursos e receita anual prevista por Estado e Município - 2012 (com base na Portaria Interministerial nº 1.809, de 28/12/2011.)

Marabá -PARÁ

VALOR PREVISTO PARA 2012

R$ 116.795.836,16

60% = R$ 70.077.501,70

40% = R$ 46.718.334,46

O SINTEPP fará o debate junto a SEMED, para que seja incorporado a proposta de reajuste salarial recomendado pela portaria interministerial de 22,22% já para o pagamento do mês de janeiro/2012.

Cabe ressaltar que a proposta engloba o percentual de 10% para os Coordenadores e Orientadores Pedagógicos.

Além de tudo isso, nosso Plano de Lutas de 2012, que deverá ser aprovado na ASSEMBLEIA GERAL DE 10 DE FEVEREIRO, deverá conter a proposta de parcelamento de 50% da diferença do Nível Superior, ou seja, tentaremos junto a SEMED incorporar gradativamente uma proporcionalidade até a gratificação máxima de 100% para todos os profissionais do magistério. Cabe ressaltar que o travamento das gratificações relacionadas aos professores da zona rural e sistema modular, que estão impedido de acumular as gratificações de Regência e de Zona Rural, também já estão sendo revistas e a partir de fevereiro dependerão apenas de aprovação da Câmara Municipal de Vereadores.

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Concursos públicos com 46,2 mil vagas pagam até R$ 23.826

Concursos públicos com 46,2 mil vagas pagam até R$ 23.826

Cargos são de todos os níveis de escolaridade. Os salários chegam a R$ 23.826,57 no Senado Federal

23.01.2012 | Atualizado em 23.01.2012 - 08:10

http://www.correio24horas.com.br

Pelo menos 126 concursos públicos em todo o país estão com inscrições abertas nesta segunda-feira (23) e reúnem 46.238 vagas em cargos de todos os níveis de escolaridade. Os salários chegam a R$ 23.826,57 no Senado Federal.

Além das vagas abertas, há concursos para formação de cadastro de reserva, ou seja, os aprovados são chamados conforme a abertura de vagas durante a validade do concurso.

Só na Secretaria de Estado da Educação do Rio Grande do Sul são 10 mil vagas. Já na Prefeitura de Magé (RJ) são 2.354 vagas. No caso do INSS, são 1.875 oportunidades.

Os órgãos que abrem as inscrições nesta segunda-feira para 2.399 vagas são os seguintes: Banco do Brasil, Conselho Nacional de Técnicos em Radiologia, Conselho Regional de Engenharia e Agronomia do Amazonas, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, Prefeitura de Bertioga (SP), Prefeitura de Caçador (SC), Prefeitura e Câmara de Espírito Santo do Dourado (MG), Prefeitura de Goiânia, Prefeitura de Itarana (ES), Prefeitura de Monte Mor (SP), Prefeitura de Nova Fátima (PR), Prefeitura de Porto Amazonas (PR), Prefeitura de Sobral (CE), Prefeitura de Varginha (MG), Prefeitura de Vitória e Tribunal Regional do Trabalho (TRT) da 24ª Região, no Mato Grosso do Sul.

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SIMULADO PARA PROVA BRASIL

QUESTÕES PARA SIMULADO DA PROVA BRASIL

1. TÓPICO I -  PROCEDIMENTOS DE LEITURA (CLIC PARA BAIXAR)  

(OBSERVAÇÃO: ao abrir a página do RapidShare clic em DOWNLOAD FILE, depois ok.)

Descritor 1 – localizar informações explícitas em um texto

Descritor 3 – inferir o sentido de uma palavra ou expressão

Descritor 4 -  inferir uma informação implícita em um texto

Descritor 6 – identificar o tema de um texto

Descritores 11/14 – distinguir um fato da opinião relativa a esse fato

(VEJA AQUI GABARITO DAS QUESTÕES DO TÓPICO I)

2. TÓPICO II – IMPLICAÇÕESDO SUPORTE, DO GÊNERO E/OU ENUNCIADOR NA COMPREENSÃO DO TEXTO. (CLIC PARA BAIXAR AS QUESTÕES DO TÓPICO)

·         Descritor 5/5: Interpretar o texto com o auxílio de material gráfico diverso.

·         Descritor 9/12: Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

(VEJA AQUI GABARITO DAS QUESTÕES DO TÓPICO II)
01.C - 02.A - 03.B - 04.B - 05.A - 06.A - 07.C - 08.D - 09.A - 10.C - 11.B - 12.A - 13.B - 14.A

3. TÓPICO III –RELAÇÃO ENTRE GÊNEROS  ( CLIC AQUI PARA BAIXAR AS QUESTÕES)

Descritores: 15/20 – Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que foi produzido e daquelas em que será recebido.

Descritor: 21 – Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões realtivas ao mesmo fato ou ao mesmo tema.

CLICA AQUI PARA VER GABARITO DAS QUESTÕES DO TÓPICO III

4. TÓPICO IV – COERÊNCIAE COESÃO NO PROCESSAMENTO DO TEXTO (CLIC PARA BAIXAR AS QUESTÕES)

Descritor 02 – Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto.

Descritor 07/10 – Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.

Descritor 08/11 – Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.

Descritor: 12/15 – Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc.

Descritor: 07 – Identificar a tese de um texto.

Descritor: 08 – Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la.

Descritor: 09 -  Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto.

CLIC PARA VER GABARITO DAS QUESTÕES DO TÓPICO IV 

5. TÓPICO V – RELAÇÕESENTRE RECURSOS EXPRESSIVOS E EFEITOS DE SENTIDO (CLIC PARA BAIXAR AS QUESTÕES)

Descritores: 13/16 – Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados.

Descritores: 14/17 _ Identificar o efeito de sentido decorrente do uso de pontuação e de outras notações.

Descritor: 18 _ Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expressão.

Descritor: 19 _ Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.

CLIC PARA VERGABARITO DAS QUESTÕES DO TÓPICO V

TÓPICO VI – VARIAÇÃOLINGUÍSTICA (CLIC PARA BAIXAR AS QUESTÕES)

Descritores: 10/13 – Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.

VEJA AQUI GABARITO DAS QUESTÕES DO TÓPICO VI

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